重研究 出成效 推動教育科研邁上新臺階 4459083

????“向教育科研要質量，靠教育科研上水平”已成為越來越多的教育工作者的共識，如何引導教師在日常工作中聚焦科研？

????教育科研要發展，教育科研隊伍建設是關鍵。茄子溪中學從組建語文、數學、英語等學科的教研組，共同對新課標進行解讀，進行筆試；進一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶著課題上課；不定期開展教師隊伍的教育教學培訓活動和教研活動；在已經通過的“十三五”課題研究的基礎上，以批準立項的重慶市教育教學重點課題《普通高中體藝特色學校實踐研究》為契機，每年對在教育教學科研方面做出成績的教師進行物質獎勵，以此激發教師從事教育教學科研的積極性等方面入手，持續推動教育科研發展，使其邁上新臺階，取得新成效。

????近年來，學校結題全國、市級課題3個（獲全國課題一等獎1個）；參研全國、市、區級課題11個；近3年來學校有102篇課改論文在國家級刊物發表，137篇論文獲得重慶市三等獎及以上榮譽；教改經驗文章在區進修校《教育科研動態》刊出專輯，市級刊物《科學咨詢》刊出專欄介紹，近10所兄弟學校專門組織領導教師到學校交流。

????“科研不是擺設和花瓶，而是在傳統中找靈感，在現實中求突破。”李燕說，茄子溪中學將在今后持續推動學校教育科研的發展，進一步更好地形成科研興教、科研興校、科研興師的良好態勢。