????近日，媒體報道了一位鄉村語文老師用粉筆給學生畫出整個世界的感人故事。引發了輿論共鳴，在以干旱聞名的寧夏西海固，那里信息閉塞，教學資源匱乏，面對孩子們無限的求知欲，年近60歲的語文老師張舉文堅持鄉村講臺42年，并用自己的方式，讓原本枯燥的教學變得活靈活現——那每一幅用粉筆磨出的畫卷，都是他和孩子們對新時代美好生活的向往和回應。
????“他用粉筆畫出了大千世界。”作為教學必備工具之一，粉筆本是一種單調的寫作工具。然而在張舉文的手里，它卻是光芒四射的魔法棒。朱自清眼里的父親背影，周敦頤筆下的姣美蓮花，魯迅記憶中的細腳楊二嫂……42年來，張舉文用5000余幅粉筆畫，給山里的孩子擴展了眼界，讓他們看到了外面的大千世界，那是生動形象的非文字教學，不需要電腦屏幕的“熒光閃閃”；那是數不勝數的平面化精彩，不需要立體模具的“五彩繽紛”。迎面吹著新時代的春風，張舉文用一雙樸實的手，給自己和孩子豐富了生活。
????“他用粉筆畫出了平凡點滴！”張舉文的一位朋友這樣評論道。都說教師無小節，處處是楷模。張舉文注重平凡點滴，這也使得他筆下的畫卷更加富有分量。在教學資源匱乏的西北鄉村，張舉文“身兼數職”，不僅是孩子們的語文老師、美術老師、音樂老師、書法老師，更是他們的精神依靠。張舉文時常在課后同孩子們打成一片，用自己的行為正確引導他們，教他們懂得勤奮努力，教他們知道勞動光榮，以身邊的點滴瑣碎，各種平凡的事跡，匯聚成了另一種畫卷。低頭敬畏新時代的大地，張舉文用一雙勤勞的手，給自己和孩子充實了生活。
????“他用粉筆畫出了美好未來！”張舉文的教學創新得到了孩子們家長的一致認可，人生的燈塔一直是對老師的贊揚，孩子們的家長稱張舉文正是一座合格的燈塔。他一方面用粉筆作畫給孩子們傳授知識，另一方面卻肩負著指引孩子們人生前行的重任，一心在為“孩子們對美好未來存有憧憬”而保鮮。張舉文堅持培養孩子的好奇心，穩固孩子的良好道德。粉筆下，畫卷中，無不透露著一些從課文內容擴展到具有教育意義的生活現象上，就算是成人看來，都有一定的啟發作用，能夠指點迷津，正確引導。仰面展望新時代的藍天，張舉文用一雙巧妙的手，給自己和孩子點亮了生活。
????張舉文自己表示，新時代給我們帶來了越來越好的生活，他還想用粉筆畫出寧夏六十年來的教育變化和生活變遷。如果身體允許，他也想一直留在鄉村的講臺上，教書育人是一堂上不完的課。
????不管是我們的鄉村教學還是城市教育發展，都需要像張舉文這種燈塔精神來照亮孩子們前行的道路，中國教育也正是有了像張舉文這種對教育的執愛精神，才使得新時代的教育煥發出別樣的生機。
????（程華勤）
