????（記者 羅超）日前，記者從茄子溪小學了解到，該校扎實推進“愛祖國、愛家鄉、愛家庭”主題教育活動，以“孝道”為切入點，開展了豐富多彩的系列活動，在學校處處都能感受到“孝善”文化帶來的影響。
????“弘揚新時代孝善文化，是學校德育的一大主題。學校將‘孝善’與日常行為教育、學科滲透、少年宮平臺、節日節氣、特色活動緊密結合起來，開展了系列豐富多彩的活動?！毙ｉL沈茂說，去年，該校成為了我區“孝道文化”主題試點學校。
????學校將“孝善”與日常行為教育結合起來，以“知孝卡”為指南，按月開展孝善活動，“每日一件家務事”“一日家長”“上學路上彎彎腰”等十分接地氣的活動都是其中的重要內容。而在“了解父母”活動中，五年級的何夢澤與父母都很有觸動。
????“您們的壓力主要來源于哪里？”“最想讓我改掉哪些不好習慣？”一天吃過晚飯后，三人坐在陽臺上掏心窩地聊起天來。通過這種敞開心扉的交流，何夢澤對父母有了更多認識，尤其是以前想不通的地方都變得豁然開朗，讓“理解萬歲”不再是一句口號。父母也明顯感覺到，此后孩子更加懂事省心了。
????目前，學校已先后有36名同學被評為“孝親少年”，2019級的李洋還被評為了區級“孝親少年”。
????在與特色活動結合中，引導學生深入了解家鄉，通過微視頻等方式，留下探尋家鄉的足跡。五年級的黃旭積極參與“義渡打卡”活動，寫的《喜看義渡新風貌》獲得了大渡口區青少年讀書活動征文一等獎；學校老師、學生和家長還積極參與了“孝行義渡”主題童謠的創編。
????為使“孝善”教育更有體系，精心撰寫校本教材《詩詞里的孝善情懷》等；采用“主題式”項目育人，開展卵石繪畫組——“石”畫“石”說義渡好少年等；推出春節特輯尋鄉之旅——走鄉路、聽鄉音、訪相親、習鄉俗、看鄉貌，親情鄉情得到升華……正是有了這些點滴行動，學校將“孝善”的種子深深扎根在了孩子們的心中。
????自開展“孝善”主題活動以來，學生思想明顯成長了，日常行為規范了……接下來，學校將把“孝善”教育作為一項長期的、常規的活動，繼續開展下去。
